榜樣的力量
作為一位富有人格魅力的老專家，李元老師以廣博深邃的專業(yè)修養(yǎng)、嚴謹務實的工作作風、無私奉獻的工作態(tài)度，為廣大干部員工樹立了榜樣；他以工作為先，不辭辛勞，深入一線，以育人為本，言傳身教，贏得了眾多員工的喜愛和尊敬；他樸實誠懇，潛移默化地影響著我們、感動著我們。
不辭辛勞 深入一線
盡管年逾八旬，但李元老師每天上班的第一件事便是走入車間，詳細了解設備運行和生產情況。這是他多年來雷打不動的職業(yè)習慣。在平時工作中，為了掌握第一手數(shù)據(jù)資料并解決工作中出現(xiàn)的技術問題，他親自爬變壓器、鉆電纜溝、上橋架、拆開關，不輕易放過每一個細節(jié)。無論是哪個部門的電氣設備出現(xiàn)問題，他總會積極提建議、想辦法，爭取把問題在最短時間內解決。是什么讓這位老專家始終保持著這種孜孜不倦的工作熱情，用簡單的一句話概括——他的心里裝著天宏。
務實創(chuàng)新 勤儉節(jié)約
少花錢，多辦事，辦實事，這是李元老師一貫的追求，也是他始終踐行的工作原則。不管是公司工程建設階段還是正常生產時期，作為經濟運行節(jié)電小組的組長，李元老師始終將所有工作的出發(fā)點落腳到“勤儉節(jié)約”上來。動力部乙二醇機組設計運行溫度為零下20度，長期使用耗電量比較大，如何能夠在不影響產品質量的條件下，降低用電消耗，這是擺在技術人員面前的一道坎，就在大家一籌莫展的時候，李元老師親自組織有關部門的技術人員多方研究討論，提出將溫度上調至零下18.5度，這樣在保證系統(tǒng)運行條件的前提下又降低了用電消耗，僅此一項每月就節(jié)約用電近2萬度。此外，李元老師結合工作實際，通過長期的觀察和計算，提出將溴化鋰機組運行從持續(xù)運行調整為間歇運行，從兩機組運行變?yōu)閱我粰C組運行，經過試驗，這一措施不僅保證了整個機組的正常運行，而且降低了運行消耗和設備損耗，據(jù)統(tǒng)計截止停車前，這一舉措每月就節(jié)約用電5萬余度。類似的事例不勝枚舉，而這些都是李元老師在認真踐行“務實創(chuàng)新、勤儉節(jié)約”的理念過程中，為天宏公司帶來的巨大收益。
培養(yǎng)人才 傳承精神
“諄諄如父語，殷殷似友親。”是很多干部員工對李元老師的共同感受。李元老師鼓勵青年員工從事技術研究工作，和青年員工一起討論、計算，一起試驗。他對于員工的分析研究，總是認真復核，及時提出建議和意見，悉心指導。他還經常想辦法培養(yǎng)年輕人的獨立研究能力，鼓勵年輕人大膽創(chuàng)新。作為電氣專業(yè)的老前輩，他在工作中展現(xiàn)本色，身體力行，將自己的豐富經驗和工作實踐毫無保留的傳授給了年輕員工，為天宏公司培養(yǎng)了一大批電氣方面的技術骨干。同時，公司系統(tǒng)實現(xiàn)連續(xù)安全平穩(wěn)運行13個月，其中電氣設備安全無事故是取得這一佳績的重要保障，這些都與以李元老師為代表的電氣技術人員認真細致，堅持嚴格按照操作制度辦事密不可分的。
如今，李元老師仍依然堅守在生產一線，為自己鐘愛的事業(yè)發(fā)揮著余熱，也實現(xiàn)著自己的人生理想，讓我們行動起來，向李元老師學習，為天宏的長遠發(fā)展而獻出自己的一份力量。